SAPER

Projekt, w którym uczestnicy podzieleni na zespoły mają za zadanie przejść przez pole przypominające szachownicę. Realizacja wcześniej zaplanowanej strategii utrudni nieoczekiwana zmiana.

Projekt, w którym uczestnicy podzieleni na zespoły mają za zadanie przejść przez pole przypominające szachownicę. Przez pierwszą połowę zadania uczestnicy planują strategie przechodzenia przez pole. Po tym czasie nie będą mogli porozumiewać się słownie a każdorazowe wypowiedzenie jakiegokolwiek słowa karane będzie karnymi punktami. W fazie realizacji projektu uczestnicy zostaną skonfrontowani z niezapowiedzianą zmianą.

ZASTOSOWANIE:

Zbudowanie otwartości na zmianę oraz wzmocnienie postawy akceptacji wobec nieuchronności zmian w otoczeniu biznesowym i prywatnym.
Sposoby wzmacniające umiejętność skutecznego zarządzania sobą w procesie zmian.
Pogłębienie wzajemnej pomocy i zaufania.
Analiza emocji i postaw towarzyszących funkcjonowaniu w zmiennym środowisku.
Analiza oporu związanego z nieoczekiwaną zmianą i sposobów pokonywania go.

METODOLOGIA:

Interaktywna sesja warsztatowa, mini wykład.

Mieliśmy przyjemność

PRACOWAĆ DLA:

Portfolio naszych realizacji:

Reakcja Obronna

LARP (live action role-playing) : opuszczony budynek, kombinezony chroniące przed promieniowaniem, pirotechnika, klimat – do wyboru od detektywistycznego po prawie horror. Dowiedz się co się stało…

Szkoła agentów

Na pozór zwykły wyjazd integracyjny, szkoleniowy lub sprawozdawczy staje się zaawansowanym zgrywalizowanym wydarzeniem.

CIEŚNINA MAGELLANA

Komponowanie jest jak gotowanie. Miesza się różne składniki, aby wyszedł smaczny utwór

Projekt, w którym uczestnicy podzieleni na 10 zespołów mają za zadanie przeprawienie się przez niebezpieczną i zdradliwą rzekę. Jedynym sprzętem jakim dysponują są małe wykładzinowe płytki. Prąd rzeki jest bardzo wartki, w związku z czym bardzo łatwo można stracić płytki i utonąć.

MIASTO LENCIONIEGO

Frajda budowania, wyzwanie współzależności, spektakularny efekt

Sesja warsztatowa, prowadzona na dużym poziomie energii, pozwalająca zbudować w uczestnikach otwartość na zmianę. Zadaniem uczestników będzie zbudować miasto. Złożona symulacja pozwala omówić koncepcję dysfunkcji Lencioniego w nawiązaniu doświadczeń „budowniczych”.