MIASTO LENCIONIEGO

Sesja warsztatowa, prowadzona na dużym poziomie energii, pozwalająca zbudować w uczestnikach otwartość na zmianę. Zadaniem uczestników będzie zbudować miasto. Złożona symulacja pozwala omówić koncepcję dysfunkcji Lencioniego w nawiązaniu doświadczeń „budowniczych”.

Uczestnicy podzieleni na 5 Departamentów wezmą udział w rozbudowanej symulacji, wymagającej wykorzystania odpowiednich narzędzi, zasobów oraz umiejętności związanych z planowaniem i zarządzaniem. Zadaniem zespołu będzie zbudowanie prawdziwego miasta oraz zdobycie jak największej liczby punktów przyznawanych za prace prowadzone w zgodzie z obowiązującymi zasadami.

I CZĘŚĆ

Uczestnicy otrzymują instrukcję, zasoby oraz czas na zaplanowanie aktywności oraz ich realizację.

Ich zadaniem jest budowa miasta wg określonych zasad:

Efektywność pracy jest mierzona na poziomie zespołu.
Uzyskanie najwyższej efektywności wymaga współpracy pomiędzy osobami reprezentującymi dany departament oraz między departamentami.
Trener konfrontuje odczucia dotyczące efektywności z efektywnością realną (mierzoną poprzez odpowiedni wzór).

POZIOM GRY SYMULACYJNEJ

PODZIAŁ NA ZESPOŁY I WYBÓR LIDERÓW: wszystkie zespoły będą równoliczne. Liderzy mogą być zarówno losowani jak również wybrani wg określonego klucza (np. na liderów można wybrać tych menedżerów, którzy w większym stopniu realizują cele z perspektywy własnego działu).
PLANOWANIE I REALIZACJA ZADAŃ: zadania są przygotowane w taki sposób, żeby była możliwość realizacji bez kooperacji (sposób łatwiejszy, gorzej punktowany) lub we współpracy z pozostałymi zespołami (sposób trudniejszy, lepiej punktowany).
ANALIZA PRACY: będzie dotyczyć zarówno fazy planowania działań jak i samej realizacji – zarówno w sferze relacyjnej jak również efektywnościowej.
Trener będzie koncentrował się na wyciąganiu wniosków i analogii pomiędzy przebiegiem gry strategicznej i sytuacji firmowych. Skuteczna analiza pracy będzie wymagała poznania przez trenera przykładowych kazusów firmowych obrazujących trudności w realizacji celów na poziomie całej firmy.
WYBÓR NAJLEPSZYCH LIDERÓW: w wyniku analizy (na podstawie arkusza oceny) zostanie wybrany najbardziej efektywny zespół oraz najbardziej efektywny lider. W jednym z wariantów w grze najpierw grupa szkoleniowa subiektywnie wybiera najlepszego lidera i zespół, a następnie ten wybór jest konfrontowany z oceną obiektywna (bazującą o arkusz kalkulacyjny).

II CZĘŚĆ

Omówienie symulacji. Trener omówi następujące elementy:

Pięć obszarów potencjalnych dysfunkcji zespołowych w oparciu o koncept Lencioniego:
Relacje pomiędzy liderem zespołu a jego członkami.
Role grupowe, które reprezentowali uczestnicy projektu.
Mechanizmy i zjawiska psychologiczne, które miały wpływ na efektywność, motywację do działania oraz współpracę.
Kontekst projektu – analogie pomiędzy „rolą menadżera” w grze i rzeczywistości firmowej.
Realizacja celów poszczególnych jednostek lub/i realizacja celu głównego.

Mieliśmy przyjemność

PRACOWAĆ DLA:

Portfolio naszych realizacji:

Szkoła agentów

Na pozór zwykły wyjazd integracyjny, szkoleniowy lub sprawozdawczy staje się zaawansowanym zgrywalizowanym wydarzeniem.

CIEŚNINA MAGELLANA

Komponowanie jest jak gotowanie. Miesza się różne składniki, aby wyszedł smaczny utwór

Projekt, w którym uczestnicy podzieleni na 10 zespołów mają za zadanie przeprawienie się przez niebezpieczną i zdradliwą rzekę. Jedynym sprzętem jakim dysponują są małe wykładzinowe płytki. Prąd rzeki jest bardzo wartki, w związku z czym bardzo łatwo można stracić płytki i utonąć.